新中学生クラス生徒さん募集中!

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WECでは、「使える英語」を少人数制で学んでおります。

使用しているテキストは国際基準のテキストですので、中学校で使用している英語の教科書より

レベルはかなり上なのですが、段階をおいながら丁寧に指導し、何よりたくさん聞いて話す機会が

多いので、自然に上達していくことが出来ます。

WECの英会話レッスンはとっても楽しいと通って来てくれる英語大好き中学生☆彡

「英語はもちろんのこと、他の国の同世代の学生の生活や、文化についても教えてくれる」

と大好評を頂いております。

そうです、WECでは英語を通して異文化についても教えていくことをモットーとしております。

新クラスは下記要項にてございます。

☆ 水曜日:18:50~19:50  (小学生時代に英会話経験が数年あった子対象)

☆ 木曜日:18:50~19:50  (中学生から英会話を始める子対象)

☆ 金曜日:20:00~21:00  (中学生から英会話を始める子対象)

先ずは無料体験レッスンにいらしてくださいね!

HP上お問い合わせフォーム、またはお電話にてご連絡ください

WEC Original Chocolates

choco

3月末で受付のRie が退職したときに、生徒さん&WECスタッフに用意してくれたサプライズ、

上記、WEC Original Chocolates!

皆、サプライズ&感動でした☆彡

噂によると、Rieは現在いわきの海の中に住んでいるそうです((*゚▽゚*)

We miss you, Rie!

新小学生低学年クラス生徒さん募集中!

shogakusei

早いものでもうすぐ6月!

お子様はじょじょに学校に慣れてきましたか?

早いうちに英会話を習うメリット

・英語に対する抵抗感がない人間に育つ

・発音が良くなる (これは保証します!)

・勉強と意識せずに、自然に身についていく

などです。

下記要項にて新しい「小学年低学年英会話クラス」が6月より始まります。

ぜひ始めてみませんか!

*******************************************************

日時:毎週火曜日 16:20-17:10

先生:Alex Morris (イギリス・ケンブリッジ出身)

お月謝:¥8,400

テキスト代(年間)¥4,106

********************************************************

先ずは無料体験にいらしてくださいね☆彡

Johnと保育園へ

John

Stephenのお父様であるJohnが、ここ4週間日本に滞在し、私たちスタッフはもちろん、ロビーで生徒さんたちと会話を楽しんでいます。83歳というお年にも関わらず、積極的にいろいろな所に出向き、会津の観光地や桜を楽しんだり、大学や保育園にも出かけました。GWは東京にも行かれたとか。

気さくで、ダンディーな素敵な方です。フレンドリーなので、みんなすぐ打ち解けました。

先日、ある保育園のレッスンに同行していただきました。
年少児クラスは、全く初めてのレッスンだったので、いきなり大きな体の外国人の登場に泣き出す子もいましたが、彼の得意の歌にのって、Head Shoulders Knees and Toes をみんなで元気に歌った頃はすっかり打ち解け、最後はハイタッチでお別れ。

年中・年長児クラスは、始めからウェルカムモードでお出迎え。一人ひとりお名前を言い合って、Pleased to meet you. を教えてもらいました。読んでいただいたブレーメンの音楽隊は、色々な動物の鳴き声があってそれぞれ声色を変えて言ってくれたので、みんな大笑いでした。パラシュートを使ったLondon Bridgeも圧巻でした。ハイタッチはこれでもか・・・と思うほど続いて。

Golden Week お休みのご連絡

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下記日程にて、フォールデンウイークのためお休みとなっております。

4月23日(火)〜5月6日(月)

5月7日(火)より通常どおりの営業となります。

Have a nice Golden Week!

(Photoは石部桜をバックにりりしく決めているOliverです!)

今年の夏はイギリスに留学しませんか!(小学4年〜高校生対象)

British flag

今年の夏は、皆様から多数リクエストを頂いておりました、イギリス留学です。

参加者対象は小学4年生〜高校生の皆様です。

WECの生徒さん以外でも、どなたでもご参加頂けます。詳細は下記をご覧ください。

ご興味のある方は説明会を随時行なっております。お気軽にお電話ください。

(担当:純子ホーランド)

” いつイギリスに留学するの!?” ” 今でしょ!”

”When are you going to go to England!?”     “This summer!”

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春のご入会キャンペーン 好評につき続行!

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3月に行いました、春の入会キャンペーンがおかげさまで大好評だったため、

4月も続行して行わせて頂きます☆

大変お得なキャンペーンとなっておりますので、この機会にぜひ無料体験にご参加のうえ、

ご検討ください。

詳細は下記をご覧ください。

apriladmid

IELTS success!

IELTS success!
In recent months I have been helping some students to prepare for the IELTS test. Institutions of higher education, such as universities, in English-speaking countries require non-native English speakers to reach a minimum standard of English in an IELTS test (or a TOEFL test) as proof of their ability to be able to study successfully in English. The minimum score required varies from institution to institution but as a general guide, most British universities require a minimum IELTS score of 6.5 (considered the start of advanced level) whereas many US colleges require an IELTS score of 5.5 (upper-intermediate level).
Last June a student (who I will call Y-san and who kindly gave me permission to write about his progress in this blog) came to my school with hopes of studying in the UK. During his placement test interview it was clear that his English speaking and listening skills were at a solid intermediate level, i.e. he could maintain a conversation on general topics fairly well with few errors so I knew he had a realistic chance of achieving an IELTS score of 5.5 after a short period of relevant practice at my school.
Here is a summary of his progress during the 7 months (56 hours of tutorials) he studied with us:
IELTS Test One
(Taken after two months/16 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Aug 28th 2012 Listening 4.5  Reading 6.0  Speaking 5.5  Writing 4.0   Total 5.0
IELTS Test Two
(Taken after four months/32 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Oct 30th 2012 Listening 6.0  Reading 6.0  Speaking 6.0  Writing 4.5   Total 5.5
IELTS Test Three
(Taken after seven months/56 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Aug 28th 2012 Listening 6.0  Reading 6.0  Speaking 6.5  Writing 5.0   Total 6.0
We were all very pleased that he made steady progress improving his IELTS scores. When he achieved a score of 5.5 in October 30th, he was able to apply to study at US colleges. It is interesting to see that his lowest scores were for writing. In the writing test, candidates have to write a brief report of 150 words and a short essay of 250 words. However, Y-san had never written a report or an essay in English before coming to my school. It seems that actually producing English, whether in written or spoken form, is not widely practised by students in junior high and high schools in Japan. According to Y-san, his ability to speak reasonable English resulted mainly from the speaking practice he had during his home stay experiences in the US and Sweden and his interest in making friends with foreigners while a student in Tokyo.
Anyway, everyone at the WEC would like to wish him all the best in his future studies.
For more information about IELTS examinations and preparation for them, please feel free to contact us at the Windmill English Centre.
ielts

In recent months I have been helping some students to prepare for the IELTS test. Institutions of higher education, such as universities, in English-speaking countries require non-native English speakers to reach a minimum standard of English in an IELTS test (or a TOEFL test) as proof of their ability to be able to study successfully in English. The minimum score required varies from institution to institution but as a general guide, most British universities require a minimum IELTS score of 6.5 (considered the start of advanced level) whereas many US colleges require an IELTS score of 5.5 (upper-intermediate level).

Last June a student (who I will call Y-san and who kindly gave me permission to write about his progress in this blog) came to my school with hopes of studying in the UK. During his placement test interview it was clear that his English speaking and listening skills were at a solid intermediate level, i.e. he could maintain a conversation on general topics fairly well with few errors so I knew he had a realistic chance of achieving an IELTS score of 5.5 after a short period of relevant practice at my school.

Here is a summary of his progress during the 7 months (56 hours of tutorials) he studied with us:

IELTS Test One
(Taken after two months/16 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Aug 28th 2012 Listening 4.5  Reading 6.0  Speaking 5.5  Writing 4.0   Total 5.0
IELTS Test Two
(Taken after four months/32 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Oct 30th 2012 Listening 6.0  Reading 6.0  Speaking 6.0  Writing 4.5   Total 5.5
IELTS Test Three
(Taken after seven months/56 hours of IELTS practice at the Windmill English Centre)
Aug 28th 2012 Listening 6.0  Reading 6.0  Speaking 6.5  Writing 5.0   Total 6.0

We were all very pleased that he made steady progress improving his IELTS scores. When he achieved a score of 5.5 in October 30th, he was able to apply to study at US colleges. It is interesting to see that his lowest scores were for writing. In the writing test, candidates have to write a brief report of 150 words and a short essay of 250 words. However, Y-san had never written a report or an essay in English before coming to my school. It seems that actually producing English, whether in written or spoken form, is not widely practised by students in junior high and high schools in Japan. According to Y-san, his ability to speak reasonable English resulted mainly from the speaking practice he had during his home stay experiences in the US and Sweden and his interest in making friends with foreigners while a student in Tokyo.

Anyway, everyone at the WEC would like to wish him all the best in his future studies.

For more information about IELTS examinations and preparation for them, please feel free to contact us at the Windmill English Centre.

Winter in Aizu is finally coming to an end!

Winter in Aizu is finally coming to an end
In the Aizu area winter tends to drag on longer than in other areas of Japan at the same latitude but nearer the Pacific Ocean. During the month of March, although we have had some fine spring weather and a lot of snow has melted, there have also been several days and nights with biting cold winter winds and flurries of snow. As winter comes to an end, there is no more back-breaking snow clearing to do and I seem to have more time for such activities as writing this blog. So watch out for more blog entries from me from now on.
sakura

In the Aizu area winter tends to drag on longer than in other areas of Japan at the same latitude but nearer the Pacific Ocean. During the month of March, although we have had some fine spring weather and a lot of snow has melted, there have also been several days and nights with biting cold winter winds and flurries of snow. As winter comes to an end, there is no more back-breaking snow clearing to do and I seem to have more time for such activities as writing this blog. So watch out for more blog entries from me from now on.

まるで師走

3月に入りました。と、思いきやもう23日。あと一週間で4月の新学期ではありませんか?ずっとblogを更新できなかったのは、あまりの忙しさのせいです。
個人的に息子の大学入試、娘の大学卒業と2月からめまぐるしい日々を過ごしていました。当スクール的にも、新学期目前にして、嬉しいことに体験レッスンのご予約を多数頂き、入会に至っております。 新しい生徒さんが入会していただくということは、私共先生にとっても、既存の生徒さんにとっても、刺激のあることです。お互いに切磋琢磨できるということは、一番の上達への近道です。賑やかにレッスンできればと思います。
Easterの季節になりました。昨日はスタッフ総出で(Sophieもヘルプしてくれました。)準備しました。(↑の写真)今年は去年よりクオリティがあがっていますよ。皆さんお楽しみに。

新学期は、Easter egg huntingのように、ヒョンなところから素敵なものが見つかるといいですね。今年も楽しく皆さんと過ごしたいと思います。よろしくお願い1363930644695致します。

1363930644695

3月に入りました。と、思いきやもう23日。あと一週間で4月の新学期ではありませんか?ずっとblogを更新できなかったのは、あまりの忙しさのせいです。

個人的に息子の大学入試、娘の大学卒業と2月からめまぐるしい日々を過ごしていました。当スクール的にも、新学期目前にして、嬉しいことに体験レッスンのご予約を多数頂き、入会に至っております。 新しい生徒さんが入会していただくということは、私共先生にとっても、既存の生徒さんにとっても、刺激のあることです。お互いに切磋琢磨できるということは、一番の上達への近道です。賑やかにレッスンできればと思います。
Easterの季節になりました。昨日はスタッフ総出で(Sophieもヘルプしてくれました。)準備しました。(↑の写真)今年は去年よりクオリティがあがっていますよ。皆さんお楽しみに。
新学期は、Easter egg huntingのように、ヒョンなところから素敵なものが見つかるといいですね。今年も楽しく皆さんと過ごしたいと思います。よろしくお願い致します。
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